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2019-09-11 21:20:00

次元って?

次元というのは、基本的には「線」を「1次元」、「面」を「2次元」、「立体」を「3次元」というようにいいます。

 

しかしこれを深く広くいうと、

 

たとえば「目の前に《りんご》がある」とします。

これを「りんごがある」と認識する次元があります。

 

そしてこの「りんごはどこの産地か?」という次元もあります。

さらに「どういうひとがどのように作ったか」という次元もあります。

 

また「このりんごは誰がどのようにここへ移動させた(持ってきた)か」という次元もあります。

 

そして「このりんごの成分は?」という次元もあります。

 

広げてみると「このりんごの産地はどのような環境か?」という見方もあります。

 

「このりんごは、誰が開発したか」という見方もあります。

 

「このりんごは輸出入しているのか」という見方もあります。

 

「このりんごを美味しいというのは、甘味か食感か?」という見方もあります。

 

「このりんごを美味しいという人は世界人口の何%か」という見方もあります。

 

このように「りんご一個」を見てもさまざまば要素や背景があり、「どこまで掘り下げたり、高い視野で見るか、広げて見られるか」ということで、見える世界が変わるということです。

 

単純そうなことにも、多くのファクター(要素)が、計り知れないぐらいあるということなのです。

 

仏教の十如是をお調べください。

関西風仏教解説から

②十如是

十如是(じゅうにょぜ)ってのは、『法華経』方便品に説かれる因果律で、意外と《実用性》のあるものの見方(観察テクニック)ですわ。

この「十」ってのは、

  • 相・性・体・力・作・因・縁・果・報・本末究竟等
  • (そう・しょう・たい・りき・さ・いん・えん・か・ほう・ほんまつくきょうとう)

っていうて、

こういう角度からものごとを見たら、ものごとの本質がわかりまっせ!

っていう智慧を生むテクニックですねん!

ものごとの、相(形相)・性(本質)・体(形体)・力(能力)・作(作用)・因(直接的な原因)・縁(条件・間接的な関係)・果(因に対する結果)・報(報い・縁に対する間接的な結果)・本末究竟等相(相から報にいたるまでの9つの事柄が究極的に無差別平等であること)

を見たら、諸法の実相っていう、存在の真実の在り方がわかりやすうなりますねん。

わかりやすくいえば、この世のすべてのものが具わっている10の種類の存在の仕方、方法をいう。

如是ってのは、是(かく)の如(ごと)し(そのようである、という意)のことですやん。。

 

これって結構いけてて、日常の出来事や人間関係をこういう視点で見たら、分析しやすくって、

「智慧」になりまっせ!

こういうポイントは「浄土教」やと「四十八願」とか「荘厳功徳」に「内在」しますねんけど、

現代やし、こういう「論理」で理解する方がはっきりしますやろ!!

 

 

2019-09-11 21:19:00

浄土の次元❣️

浄土が「西方」なのは、「スペース(空間)」のことではなく、「次元をあらわしている」と論じる方が適切だと言えるでしょう。

当時は「東方」はオリエンタルな「俗世」をあらわして、

「西方」は「出世のさとり」を意味していたという論文を読んだことがあります。

 

このことと「太陽が沈む、大自然でしか感じ得ないこと」が一体になって、「西方定義」があるとしたら、

 

これは、もはや「スペース」ではなく「次元」を意味している、深くかつ高度な思考による世界観です。

 

そういう意味で、往生が現生か来世かという議論は「戯論」であり、人間が「高度で深い思考のさとりを観じる」には、「場」の問題ではなく、「次元」の問題が「場」のあり方や「観えかた」を変えるのである。

 

と「現実的に変化が起こること」を親鸞は論じているといえます。

事実、「如来を行じていく中で、いろんなことにおいて次元の変化が起こっている」ことを、日常の中で観じるようになります。

2019-09-11 21:14:00

見た目で判断できないなと思ったことは?への回答❗️

「見た目で判断する」という文言において「見た目でなにをどのように判断する」かという定義ができません。

つまり「いろいろな現象や人間における行動など」は、多くの次元を「含んでいるので」どこをどう判断するかが明確になりません。

また単純に「いい人か?」ということでも、「ひとりの人にはさまざまな側面があり、かつ、《いい人》の定義もできない」のです。

「なににとってどのようにあること」がいい人なのか、ということは「確定定義できません」から、「見た目でなにかを判断すること」自体が不確定なのです。

わたしは、「善悪の判断」をいちいちしないで、自然の流れの中で「観ている次元」が上がるように生きています。

以下ご参考にしてください。

次元というのは、基本的には「線」を「1次元」、「面」を「2次元」、「立体」を「3次元」というようにいいます。

しかしこれを深く広くいうと、

たとえば「目の前に《りんご》がある」とします。

これを「りんごがある」と認識する次元があります。

そしてこの「りんごはどこの産地か?」という次元もあります。

さらに「どういうひとがどのように作ったか」という次元もあります。

また「このりんごは誰がどのようにここへ移動させた(持ってきた)か」という次元もあります。

そして「このりんごの成分は?」という次元もあります。

広げてみると「このりんごの産地はどのような環境か?」という見方もあります。

「このりんごは、誰が開発したか」という見方もあります。

「このりんごは輸出入しているのか」という見方もあります。

「このりんごを美味しいというのは、甘味か食感か?」という見方もあります。

「このりんごを美味しいという人は世界人口の何%か」という見方もあります。

このように「りんご一個」を見てもさまざまば要素や背景があり、「どこまで掘り下げたり、高い視野で見るか、広げて見られるか」ということで、見える世界が変わるということです。

単純そうなことにも、多くのファクター(要素)が、計り知れないぐらいあるということなのです。

仏教に「十如是(じゅうにょぜ)」という次元の見方が説かれているので、wikiって見てくださいませ!

 

2019-09-11 21:11:00

幽霊を信じていますか?について回答❣️

幽霊が実在するとして、それさえも「素粒子」による現象であるとするなら、「信じればよい」と思います。

ただわたしが「信じない」のは、「信じる意味がない」からです。

なんらかの「現象の理由」を「幽霊のせい」にするのは「合理的でもなく、その幽霊に失礼だとも思うから」です。

それならば「亡くなったひとは仏(如来)である、亡くなったひとは神とともにある」と次元イメージする方が「より向上できる」と思います。

この「時代」に「幽霊」ということばは、もはや「死語」であるとも思っています。

すべての現象が素粒子によっている中で、人間という「特殊な生命体」に生まれた以上、

「より次元を向上させて、良き人類、良き仲間を増やすこと」が意義を持つと「信じて」います。

 

2019-09-11 18:53:00

現生往生か来世か、ここがポイント‼️

「往生が現生か来世か」なんていう議論は、「浅いところをなぞった議論だ」とよくわかってきました。

教えを聞くということ、教えに生きるということは、「時間論」と「次元論」を根底にして聞けば、

どんどん「深く広く」なっていくので、「過去法を見つめて」至らない次元を考えて「未来する世界観」を「憶念しながら」「現在する法」のなかに「さらに多くの次元を観ていると、「現に在する法」が変わって行くのがわかります。

「自然法爾」に「任運」にそのように観ていると「そうなっている」のが、よくわかりました。

 

このたび「実母の死」において、「正直、自分はそれを目の当たりにしたらどうなるか」と思っていましたが、

この「自然法爾」のなかで、キリスト教のよき「牧師」さまとも語り合えて、そこから「真宗」を見つめなおし。。

 

能美さんの法話を聞いていて「阿弥陀さま」という「人格性」に込められた「真実」が伝わってきて、

有為法のような「阿弥陀さま」がほんとに「能美さんの世界観」の中に如来を生きておられる明確な「さとりへの歩み」を感じて、

 

また、Quoraの回答を通して、いろんな角度からの問いに触れ、

そういうなかで、周囲に起こってきていることが変化して、「曹洞宗の住職さん」と「牧師さん」「そしてわたしたちが真宗僧侶」として「葬儀」をしたという、

 

ありえないような「宗教者」の一体感の中での「お勤めの時間と次元」の深さと広さは、「曹洞宗住職」さんも「牧師さん」も同じ感覚でおられている。

 

この「次元」は「如来の世界観」そのもので、キリストの「神」&「如来」のなし得た「自然」だという「実感」が。。

さらに、親族間でも、いままで以上に「義兄」が「アニキ」になり、

叔父も「おもしろい討論相手になって」いままでの、ボンヤリしたものだった「実家における人間関係」が、

「オカン」の葬儀に携わるなかで「楽しく深く広く」なって行き、「明確な関係」になった‼️

 

いままで「無碍光如来」のなかで「功徳荘厳」を観るように「行じてきた」ことが、

こうやって「深く広くなる」ということを、「実母の死」が明確に定義してくれた。

「仏の世界観」を広く明確な内容に定義してくれたことで、

「時間論と次元論」を観て行くことが「教えを聞くポイントだ」という学びになったのです。